{"id":730,"date":"2025-05-10T13:44:55","date_gmt":"2025-05-10T12:44:55","guid":{"rendered":"https:\/\/akweno.ao\/sempa\/?p=730"},"modified":"2026-06-28T19:22:03","modified_gmt":"2026-06-28T18:22:03","slug":"educacao-em-angola-quando-o-futuro-e-tratado-com-descuido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/akweno.ao\/sempa2\/2025\/05\/10\/educacao-em-angola-quando-o-futuro-e-tratado-com-descuido\/","title":{"rendered":"Educac\u0327a\u0303o Em Angola: Quando O Futuro E\u0301 Tratado Com Descuido"},"content":{"rendered":"

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A educac\u0327a\u0303o e\u0301 o espelho de uma nac\u0327a\u0303o. E quando o espelho esta\u0301 rachado, o reflexo do futuro e\u0301 turvo. Em Angola, o estado da educac\u0327a\u0303o e\u0301 um grito silencioso que poucos dirigentes parecem escutar com seriedade. E\u0301 hora de olhar com coragem, responsabilidade e verdade para o que estamos a oferecer a\u0300s nossas crianc\u0327as, aos nossos jovens, ao nosso povo.<\/p>\n

1. Ensino prima\u0301rio: a base esquecida<\/strong><\/p>\n

O ensino prima\u0301rio, que deveria ser o alicerce do saber, esta\u0301 fragilizado por salas superlotadas, professores mal pagos e mal preparados, ause\u0302ncia de materiais dida\u0301ticos e escolas sem mi\u0301nimas condic\u0327o\u0303es de higiene e seguranc\u0327a.<\/p>\n

Mesmo diante de projetos como o PIIM – Programa Integrado de Intervenc\u0327a\u0303o nos Munici\u0301pios, que esta\u0301 a construir algumas escolas, o cena\u0301rio e\u0301 contradito\u0301rio. Algumas estruturas novas ja\u0301 funcionam sem a\u0301gua, sem energia, e sem casas de banho dignas. Em va\u0301rias comunidades, crianc\u0327as sa\u0303o obrigadas a trazer de casa bido\u0303es de 5 litros de a\u0301gua para poderem usar a casa de banho.<\/p>\n

Ha\u0301 escolas que existem apenas nos mapas, enquanto comunidades inteiras continuam a esperar uma estrutura mi\u0301nima de dignidade. Outras, mesmo construi\u0301das, esta\u0303o abandonadas pela fiscalizac\u0327a\u0303o e pela manutenc\u0327a\u0303o do Estado.<\/p>\n

Exemplo real: Escola Prima\u0301ria no 9055 Miguel Duzentos Francisco<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Inaugurada em 29 de dezembro de 2022, por sua Excele\u0302ncia o Engenheiro Manuel Gomes da Conceic\u0327a\u0303o Homem, enta\u0303o governador da provi\u0301ncia de Luanda, esta escola – com cerca de oito salas de aula – ja\u0301 enfrenta uma grave crise de infraestrutura. Existe um tanque, mas na\u0303o ha\u0301 a\u0301gua canalizada. Os alunos sa\u0303o obrigados a levar bido\u0303es de cinco litros todos os dias para poder usar a casa de banho.<\/p>\n

Mais grave ainda: a cerca de tre\u0302s metros da escola existe uma ravina enorme, que ja\u0301 destruiu mais de quatro casas nas proximidades e agora ameac\u0327a diretamente a estrutura da escola. A comunidade alertou, o Estado tem conhecimento, mas ate\u0301 hoje na\u0303o houve nenhuma resposta concreta.<\/p>\n

Se essa ravina atingir a escola, todo o investimento sera\u0301 tragado pelo abandono, e a vida das crianc\u0327as estara\u0301 em perigo. Que tipo de Estado constro\u0301i, mas na\u0303o protege?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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2. Ensino secunda\u0301rio: a exclusa\u0303o continua<\/strong><\/p>\n

O ensino secunda\u0301rio em Angola e\u0301 marcado por desigualdade de acesso, falta de orientac\u0327a\u0303o pedago\u0301gica e abandono escolar elevado. Muitos adolescentes sa\u0303o forc\u0327ados a abandonar os estudos por razo\u0303es econo\u0301micas, gravidez precoce ou simplesmente por desmotivac\u0327a\u0303o diante de um sistema que na\u0303o inspira nem oferece horizontes.<\/p>\n

3. Ensino universita\u0301rio: elitizado e desconectado da realidade<\/strong><\/p>\n

O ensino superior angolano ainda e\u0301 um privile\u0301gio. Muitas universidades carecem de laborato\u0301rios, bibliotecas, acesso a\u0300 internet e de uma cultura de pesquisa se\u0301ria. Os cursos esta\u0303o frequentemente desatualizados e longe das realidades do mercado ou das comunidades locais.<\/p>\n

Formam-se jovens com diplomas, mas sem ferramentas para transformar o pai\u0301s.<\/p>\n

4. A hipocrisia da elite poli\u0301tica<\/strong><\/p>\n

E\u0301 moralmente inaceita\u0301vel que os filhos da elite estudem em universidades estrangeiras ou privadas de luxo, enquanto o povo, que sustenta o pai\u0301s com os seus impostos e sacrifi\u0301cios, ve\u0302 os seus filhos a estudar em escolas onde nem sequer ha\u0301 casas de banho, nem uma torneira com a\u0301gua limpa.<\/p>\n

Dirigentes, quem governa deve dar exemplo.<\/p>\n

5. Educac\u0327a\u0303o na\u0303o e\u0301 gasto. E\u0301 soberania.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Sem uma educac\u0327a\u0303o so\u0301lida, continuaremos dependentes, manipula\u0301veis e submissos. A juventude sera\u0301 um fardo para o Estado, em vez de ser a forc\u0327a motriz do desenvolvimento.<\/p>\n

Conclusa\u0303o: educac\u0327a\u0303o e\u0301 uma missa\u0303o nacional<\/strong><\/p>\n

Este e\u0301 um apelo direto aos governantes deste pai\u0301s: tomem conhecimento da realidade como ela e\u0301, na\u0303o como vos e\u0301 apresentada em relato\u0301rios forjados. Saiam dos gabinetes, visitem as escolas reais, conversem com os professores, com os pais, com os alunos.<\/p>\n

Fac\u0327am o vosso trabalho como deve ser feito. Fac\u0327am-no com conscie\u0302ncia. Fac\u0327am-no com urge\u0302ncia.<\/p>\n

A educac\u0327a\u0303o na\u0303o pode continuar a ser tratada como um favor. Ela e\u0301 um direito. E um pai\u0301s que negligencia a educac\u0327a\u0303o, esta\u0301 a enterrar o seu futuro com as pro\u0301prias ma\u0303os.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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